아이의 성장을 위한 과학적 생각들

- 행동과학, 아이와 청소년 심리. 행동문제의 답을 찾다 행동과학과 예방과학의 발전을 선도하는 연구자이자 실행가인 저자가 집필한 이 도서는 예방을 위한 개입을 광범위하게 실행하면 기존 환경을 더 개선된 양육환경으로 변모시킬 수 있음을 피력하고 있다. 오랜시간이 필요한 진화... 문화적 진화 역시나 오랜 시간동안 느리게 진행되기에 살아가는 동안 좀처럼 그 변화를 감지하기는 어렵다는 데 행동과학에서도 같은 원리가 적용된다고 한다. 40년 넘게 행동과학 연구에 매진해 온 저자의 연구를 바탕으로 이 책은 총 4개로 구성되어 있다. 행동과학을 인간생활의 향상과 연결하여 유용성과 실용주의적 측면에서 바라본 1부 행동과학, 인간 삶의 조건을 개선하다와 2부 행동주의적 접근으로 심리와 행동의 문제를 해결하는 다양한 방법들에 대한 소개와 3부 삶의 질에 영향을 주는 다양한 환경, 4부 양육과 교육에 적합한 환경으로의 진화 편으로 구성되어 있다. 모두들 아이들을 양육함에 있어 환경의 중요성은 익히 잘 알고 있으면서도 환경보다는 성적에 그 우선 순위를 두고 있지 않나 싶다. 저자는 모든 사람의 건강과 행복을 위한 환경을 위해 생각하고 고민해 봐야 할 다양한 문제들에 대한 실행방안 등등에 대해서도 알려준다. 기업이 청소년을 대상으로 하는술과 담배 마케팅 같은 유해한 마케팅에 대한 제한의 필요성은 다들 공감하리라 생각한다. 이러한 부분에 대한 행도수칙 은 부모 및 청소년 당사자 뿐만 아니라 기업과 국가에서도 크나큰 관심을 쏟아야 하는 부분이었다. 이에 대해 고민하고 또 고민하여 모든 이들에게 가장 유익한 방향으로의 전환이 필요한 시기가 현재란 생각도 들었다. 청소년 시기의 그 미숙한 문화가 나쁜 방향으로 대책없이 펴져나가지 않도록 지금부터라도 온 힘을 모아 그 방안을 마련해도 좋을 듯 한 데 우리 사회는 그러한 의지가 너무 미약하게도 보인다. 8장의 빈곤과 경제적 불평등이 가져온 폐해도 가슴 아픈 허탈함이 느껴지기도 했는 데 이 역시 다양한 원인이 존재하고 있지만 그 해결방안 역시나 갈길이 멀어보였다. - 항상 타인의 복리를 먼저 고려한다면 기후변화 같은 환경문제를 해결하기 위한 정책에도 힘을 보탤 수 있지 않을까? 배려하는 인간관계를 대대적으로 추구한다고 해서 사자가 어린양과 함께 나란히 앉아 있는 상황이 연출되지는 않겠지만, 그런 식의 관계가 인간관계의 보편적 특징으로 자리 잡게 되면 전쟁이 일어날 가능성이 조금이라도 줄어들 것이다. p 304 아이를 키우고 교육함에 적합한 환경의 조성이 이 책의 주제이다. 예비부부 및 어린 아이가 있는 부모가 읽기에 좋은 도서이며 아이의 교육 및 심리에관심 있는 모든 이들이 읽기에도 추천한다.

아이 교육은 과학이다!
행동과학, 심리학, 교육학, 전염병학 등에서 발견한
과학적 사실을 통합해 환경에서 기인하는
아이와 청소년의 문제행동에 대한 해결책을 제시한다.

양육과 교육에 더 적합한 환경을 조성하라 는 단순한 격언을 따르는 것이
우리가 맞닥뜨리는 아이와 청소년과 연관된 대다수 문제를 예방할 수 있는 길이다!
행동과학은 지난 50여 년 동안의 연구 성과로 건강하고 행복하고 번창하는 사회를 만드는 데 필요한 지식을 습득했다. 이를 사회에 잘 적용한다면 우리는 지금보다 더 행복하고 질이 높은 삶을 영위할 수 있다. 그런데 왜 그러지 못하는 것일까? 이런저런 이유가 있겠지만, 지은이 앤서니 비글런은 잘못된 양육과 교육, 더 근본적으로는 양육과 교육이 제대로 이루어질 수 없는 가정 ? 학교 ? 사회의 환경과 이를 뒷받침해줄 정책이나 제도의 부재에서 그 원인을 찾는다. 우리는 아이를 기르고 양육하는 데 적합한 환경을 마련하기 위해 노력해야 하며, 이런 환경은 아이뿐만 아니라 성인에게도 적합하다. 이 책은 이런 환경을 만들 수 있는 과학적 방법과 구체적인 실천방안을 제시한다.

우리 사회, 더 나아가 인류 전체가 복리를 누릴 수 있는 방법의 근본에 인간, 잘 길러지고 제대로 교육받은 인간이 있다. 인류 진화의 과정을 살펴보고 이를 행동주의 이론의 시각에서 바라본 연구에 따르면, 인간의 행동은 그 결과에 따라 좌우된다. 예를 들어, 어떤 행동을 했는데 그 결과가 좋았다면 그 행동을 강화하는 쪽으로 나아간다는 것이다. 그러므로 좋은 행동, 올바른 습관을 길러줄 수 있는 자극과 교육이 가능한 공간, 즉 환경을 만들고 그 안에서 아이들을 기르고 교육받을 수 있도록 해야 한다. 이런 환경을 조성하는 것은 개인의 힘만으로는 힘들다. 결국 사회가 역사적으로 변모하는 과정에는 개인과 가정 그리고 학교의 범위를 넘어서는 변화가 필요하다.

여러 연구진과 더불어 지은이가 수십 년 동안 연구한 결과에 따르면, 문제를 일으키는 아이들 뒤에는 문제적 가정(빈곤한 상태라든지, 폭력적이고 강압적인 분위기라든지, 아이가 제대로 보살핌을 받을 수 없는), 학교(다양한 상황의 아이들에게 적절한 관심을 주지 못하고 성적만을 강요하는), 사회(양육과 교육, 더 나아가 인간적인 삶을 유지하는 데 필요한 정책과 제도를 마련하고 있지 못한)가 있었다. 다시 말해 인간이 저지르거나 겪는 대다수의 심리적 ? 행동적 문제 뒤에는 적합하지 못한 환경이 있다. 그리고 그런 환경 가운데 가장 크게 영향을 미치는 것이 바로 경제적 환경이다. 일부 부유층과 기업을 옹호하는 특정 경제정책은 결국 빈곤과 경제적 불평등에 일조했고 이는 인간복리의 상당 부분에 악영향을 끼치는 것으로 밝혀졌다. 따라서 핵심은 빈곤과 경제적 불평등이 가정환경에 미치는 해악에 대한 우리 사회의 무신경한 태도가 가난하게 자라는 아이들을 지속적으로 양산한다는 사실이다. 우리는 이런 환경을 개선해나가는 데 힘을 합해야 한다. 경제적 불평등이 계속해서 심화된다면, 그 안에서 살아가는 우리 누구도 행복하거나 제대로 된 삶을 누릴 수 없으며 끊임없이 갈등과 반목의 상황이 벌어질 것은 자명하다.

예방과학자이자 행동주의심리학자 앤서니 비글런은 직접 행동변화센터를 설립해 임상치료를 실시함과 동시에 다양한 행동변화 프로그램과 권익단체의 활동, 정책의 영향을 조사해 태아기부터 유년기―청소년기―성인기로 이어지는 아이들의 성장에 양육환경이 부적합한 경우가 매우 많다는 사실에 주목하고, 빈곤과 경제적 불평등이 사회 개선을 지속적으로 가로막는 장애물이라는 결론을 내렸다. 그는 심리학, 전염병학, 교육학, 신경과학 등에서 발견한 새로운 사실을 통합해 적용하면 가정과 학교를 비롯한 여러 사회적 상황을 양육과 교육에 적합하고 각종 해악을 예방하며, 인간복리를 펼칠 수 있는 환경으로 조성할 수 있다고 말한다.

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